B2 First · Writing · Teil 1
Erörternde Essays – einen klaren Standpunkt vertreten und begründen.
Der Essay ist auf beiden Niveaus die Pflichtaufgabe in Teil 1 und das Vorhersehbarste am ganzen Prüfungsteil: Du bekommst eine Frage und zwei Punkte, die du behandeln musst, und ergänzt einen dritten eigenen. Die Struktur wird dir also vorgegeben – ein Essay, der bei organisation Punkte verliert, hat Punkte verschenkt, die er nicht hätte verlieren müssen.
Content ist das Kriterium, an dem Kandidaten am häufigsten scheitern, und fast immer auf dieselbe Weise: die beiden vorgegebenen Punkte gut abdecken und den dritten als optional behandeln, oder in eine verwandte Frage abdriften, die gar nicht gestellt war. Behandle alle drei Punkte und komm zu einem Schluss, der tatsächlich aus ihnen folgt. Durchgehend ein neutrales, halbformelles Register; gelesen wird der Text von einer Lehrkraft, nicht von einem Freund.
Auf B2 hat der Essay 140 bis 190 Wörter, und die Aufgabenstellung gibt dir die Frage plus zwei Stichpunkte vor, die du behandeln sollst, und einen dritten Punkt steuerst du selbst bei. Das reicht für vier bis fünf Absätze und nicht mehr: eine Einleitung, je einen pro Punkt, einen Schluss. Wer vor dem Schreiben plant, welcher Punkt wohin kommt, sichert sich die Punkte für organisation.
Nach vier gleich gewichteten Kriterien – content, communicative achievement, organisation und language –, jedes mit 0 bis 5 Punkten. Starke Sprache rettet keinen fehlenden Inhaltspunkt; deshalb bringt es mehr, die Aufgabe noch einmal zu lesen, als jede Phrasenliste.
Du brauchst am Ende eine klare Position, ja. Der Essay verlangt, dass du die Punkte abwägst und zu einem Schluss kommst; eine Antwort, die beide Seiten darstellt und dann aufhört, hat die Aufgabe also nicht zu Ende gebracht – der Schluss gehört zu content.
