C1 Advanced · Writing · Teil 1
Erörternde Essays – einen klaren Standpunkt vertreten und begründen.
Der Essay ist auf beiden Niveaus die Pflichtaufgabe in Teil 1 und das Vorhersehbarste am ganzen Prüfungsteil: Du bekommst eine Frage und zwei Punkte, die du behandeln musst, und ergänzt einen dritten eigenen. Die Struktur wird dir also vorgegeben – ein Essay, der bei organisation Punkte verliert, hat Punkte verschenkt, die er nicht hätte verlieren müssen.
Content ist das Kriterium, an dem Kandidaten am häufigsten scheitern, und fast immer auf dieselbe Weise: die beiden vorgegebenen Punkte gut abdecken und den dritten als optional behandeln, oder in eine verwandte Frage abdriften, die gar nicht gestellt war. Behandle alle drei Punkte und komm zu einem Schluss, der tatsächlich aus ihnen folgt. Durchgehend ein neutrales, halbformelles Register; gelesen wird der Text von einer Lehrkraft, nicht von einem Freund.
Auf C1 hat der Essay 220 bis 260 Wörter und geht von vorgegebenem Material aus – einer Reihe von Meinungen, die du zusammenfassen und bewerten sollst, statt Stichpunkten, die du ausbaust. Das verändert die Aufgabe: Du wählst die Punkte aus, die sich zu diskutieren lohnen, gibst sie in eigenen Worten korrekt wieder und wägst dann zwischen ihnen ab. Eine Antwort, die Formulierungen aus der Vorlage übernimmt, verliert bei language, und eine, die alle Punkte gleich ausführlich diskutiert, hat am Ende meist keinen Platz mehr, auch nur einen davon zu bewerten.
Nach vier gleich gewichteten Kriterien – content, communicative achievement, organisation und language –, jedes mit 0 bis 5 Punkten. Starke Sprache rettet keinen fehlenden Inhaltspunkt; deshalb bringt es mehr, die Aufgabe noch einmal zu lesen, als jede Phrasenliste.
Du brauchst am Ende eine klare Position, ja. Der Essay verlangt, dass du die Punkte abwägst und zu einem Schluss kommst; eine Antwort, die beide Seiten darstellt und dann aufhört, hat die Aufgabe also nicht zu Ende gebracht – der Schluss gehört zu content.
